Detaillierter Ablauf
Im nächsten Schritt blickst du mit deinen Ministranten auf die Wurzeln ihres Glaubens. Adelige Familien haben oft einen Stammbaum, der genau aufzeigt, wo die Wurzeln der Familie liegen. Teile an jeden Ministranten ein Bild eines Baumes aus. Jeder soll sich fragen, wo die Wurzeln seines Glaubens liegen, und entsprechende Personen und Namen in die Wurzeln auf das Bild eintragen. Mögliche Antworten können sein: Eltern, Großeltern, Freunde, Gruppenleiter, Priester u. a. Hier kannst du den Ablauf durch einen alternativen Schritt erweitern. Dabei werden nicht nur die „Vorfahren“ im Glauben in den Blick genommen, sondern auch die Namenspatrone. Tragt zusammen, wer der Namenspatron jedes einzelnen Ministranten ist. Teile an alle eine passende Lebensbeschreibung des Namenspatrons aus. Alle lesen für sich die Beschreibung durch. Gemeinsam erzählen die Ministranten einander, warum die jeweiligen Personen Heilige sind. Vielleicht lässt sich herausarbeiten, was alle diese Heiligen gemeinsam haben.
Nun folgt die Gruppenstunde „Auch du trägst die Frohe Botschaft weiter“ (S. 10 in diesem Heft ). Dabei blickst du anhand der biblischen Erzählung der Emmausjünger auf die ersten Wurzeln unseres Glaubens zurück. Im dritten Schritt kannst du nach der Blitzlichtrunde einen Baustein einschieben. Dabei können deine Ministranten den Weg der Emmausjünger auf ihren eigenen Glaubensweg hin reflektieren. Die beiden Jünger haben Kraft aus der Begegnung mit Jesus geschöpft . Beschreibe kurz den Weg, den die beiden von Jerusalem nach Emmaus gegangen sind. In Jerusalem sind sie mit vielen Fragen und Zweifeln aufgebrochen. Ein erster Wendepunkt – Jesus kommt hinzu – lässt sie die Sache begreifen und Antworten finden. In Emmaus erfahren und erleben sie Jesus als den auferstandenen Herrn – der zweite Wendepunkt – und werden deshalb zu Zeugen der Auferstehung. Deine Ministranten können nun über die Frage nachdenken: Wo stehe ich auf diesem Weg? Die Antwort auf die Frage kann in die weitere Aufgabe der Gruppenstunde münden. Zum Abschluss der Gruppenstunde legst du eine Jesusikone auf den Stamm des Baumes am Boden. Jeder Ministrant erhält auch ein kleines Bild für seinen Glaubensstammbaum. Hier lässt sich gut eine Pause mit Spielen einschieben.
Teile zu Beginn dieses Abschnitts die Ministranten in Kleingruppen mit maximal vier Jugendlichen auf und beginne mit einem Impuls. Die Jünger waren auf ihrem Weg nach Emmaus nicht alleine, sie gingen zu zweit. Dennoch brauchten sie einen Wegbegleiter, den sie in Jesus fanden. In Emmaus durften sie ihm ganz nah beim gemeinsamen Mahl begegnen. Teile an jede Kleingruppe eine Digitalkamera aus mit der Aufgabe, in der Umgebung Orte zu fotografieren, an denen der Glaube im Alltag sichtbar wird oder die ein Zeichen für die „Anwesenheit Gottes“ sind. Vereinbare einen Zeitpunkt, bis wann die Ministranten im Gruppenraum zurück sein sollen. In der Zwischenzeit bereitest du Computer und Beamer für eine Diashow vor. Nach der Rückkehr der Gruppen erstellst du mithilfe deiner Ministranten aus den Bildern eine Diashow, die sich alle gemeinsam ansehen. Anschließend besteht die Möglichkeit, über einzelne Bilder ins Gespräch zu kommen. Warum wurde der Ort fotografiert? Wo wird dort Glaube sichtbar? Was drückt das Foto aus?
Versammle alle Ministrantinnen und Ministranten in einem Stuhlkreis um den Baum, der am Boden gestaltet wurde. Stelle einen Obstkorb dazu mit so vielen Früchten wie Teilnehmer. Lade jeden dazu ein, sich eine Frucht aus dem Korb zu nehmen und sie ein wenig zu betrachten. So wie ein Baum im Herbst Früchte hervorbringt, bringt auch unser Glaube Früchte hervor. Was sind Früchte des Glaubens(baumes)? Es sind Taten, die wir aus dem Glauben heraus motiviert begehen. Sammle mit deinen Ministranten einige Beispiele. Dabei kann ein Blick auf die Namenspatrone helfen. Was haben sie in ihrem Leben getan? Wenn du den Schritt mit den Namenspatronen am Beginn nicht gewählt hast, kannst du als Impuls die Geschichte „Der Traum der drei Bäume“ vorlesen.
